序号

更正前内容

更正后内容

1

第二章 采购项目内容：二、技术规格、参数及要求

一、硬件部分：

12．整机可选择高级音效设置，支持在左右声道平衡显示范围中进行更改；中低频段显示调节范围125Hz～1KHz，高频段显示调节范围 2KHz～16KHz，分贝显示-12dB～12dB调节范围。

更正为：

“12．整机可选择高级音效设置，支持在左右声道平衡显示范围中进行更改。”

2

第二章 采购项目内容：二、技术规格、参数及要求

一、硬件部分：

16．▲整机全通道支持纸质护眼模式，可实现画面纹理的实时调整；支持纸质纹理：牛皮纸、素描纸、宣纸、水彩纸、水纹纸；支持透明度调节；支持色温调节。（须提供第三方检测机构出具的功能检测报告复印件）

更正为：

“16．▲整机全通道支持纸质护眼模式，可实现画面纹理的实时调整；支持纸质纹理：牛皮纸、素描纸、宣纸、水彩纸、水纹纸；支持透明度调节；支持色温调节。”

3

第二章 采购项目内容：二、技术规格、参数及要求

一、硬件部分：

18．▲整机上边框内置非独立式摄像头，采用一体化集成设计，摄像头数量≥4个。整机支持上边框内置非独立摄像头模组，同时输出至少3路视频流，同时支持课堂远程巡课、课堂教学数据采集、本地画面预览（拍照或视频录制）。（须提供第三方检测机构出具的功能检测报告复印件）

19．整机上边框内置非独立式广角高清摄像头，支持输出4:3、16:9比例的图片和视频；在清晰度为2592 x 1944分辨率下，支持30帧的视频输出。

20．整机上边框内置非独立式3个智能拼接摄像头，支持清晰度TV lines ≥ 1600 lines。

21．整机上边框内置非独立式摄像头，可拍摄≥1600万像素的照片，支持输出8192×2048分辨率的照片和视频，支持画面畸变矫正功能 ，整机支持距离摄像头位置≥10米距离的AI识别人脸，整机摄像头支持人脸识别、清点人数、随机抽人；识别所有学生，显示标记，然后随机抽选，同时显示标记不少于60人。

更正为：

“18．▲整机上边框内置非独立式摄像头，采用一体化集成设计，可拍摄≥1600万像素的照片。”

4

第二章 采购项目内容：二、技术规格、参数及要求

一、硬件部分：26．▲整机支持发出频率为18kHz-22kHz超声波信号，智能手机通过麦克风接收后，智能手机与整机无需在同一局域网内，可实现配对，一键投屏，用户无需手动输入投屏码或扫码获取投屏码。（须提供第三方检测机构出具的功能检测报告复印件）

更正为：

“23．▲整机支持智能手机与整机无需在同一局域网内，可实现配对，一键投屏。（须提供第三方检测机构出具的功能检测报告复印件）”。

5

第二章 采购项目内容：二、技术规格、参数及要求

二、OPS模块要求：2．采用按压式卡扣，无需工具即可快速拆卸电脑模块。PC模块可抽拉式插入整机，可实现无单独接线的拔插。

更正为：

删除此项参数

6

第二章 采购项目内容：二、技术规格、参数及要求

二、OPS模块要求：7．▲采用抽拉内置式模块化电脑，无需使用工具即可完成拆卸，连接接口针脚数≤40pin。（须提供第三方检测机构出具的功能检测报告复印件）

更正为：

“6．▲采用抽拉内置式模块化电脑，无需使用工具即可完成拆卸。”

7

第二章 采购项目内容：二、技术规格、参数及要求

三、软件部分：（二）配套同品牌备授课一体化软件移动端：4．▲移动平台可将教师的课件通过微信、朋友圈、云空间账号、二维码、公开链接、加密链接的方式进行分享，分享有效期支持教师自定义。支持空白页、课件页录制微课，支持将教师声音与对课件、画布的操作过程数据打点绑定，生成播放链接。支持分发到微信、QQ、钉钉，支持链接、海报二维码2种分发模式。支持以评分表方式移动评课，支持在不需预约评课时间、评课人的情况下一键发起评课。（须提供第三方检测机构出具的功能检测报告复印件）

更正为：

“4．移动平台可将教师的课件通过微信、朋友圈、云空间账号、二维码、公开链接、加密链接的方式进行分享。支持分发到微信、QQ、钉钉，支持链接、海报二维码2种分发模式。”

8

第二章 采购项目内容：二、技术规格、参数及要求

三、软件部分：（二）配套同品牌备授课一体化软件移动端：5．▲支持NFC一碰投屏或直播。在局域网环境或无网环境下，可将移动端屏幕实时同步至授课显示端，同屏窗口、全屏显示方式根据移动端界面自动适配。在局域网环境或无网环境下提供直播功能，移动端拍摄画面实时同步至授课显示端，直播窗口、全屏显示方式根据移动端拍摄自动适配，直播画质根据网络状况自动调整。支持集体教研，线上开展集体研讨，支持研讨内容包括教案、课件、微课。（须提供第三方检测机构出具的功能检测报告复印件）

更正为：

“5．支持NFC一碰投屏或直播。在局域网环境或无网环境下，可将移动端屏幕实时同步至授课显示端，同屏窗口、全屏显示方式根据移动端界面自动适配。在局域网环境或无网环境下提供直播功能，移动端拍摄画面实时同步至授课显示端，直播窗口、全屏显示方式根据移动端拍摄自动适配，直播画质根据网络状况自动调整。支持集体教研，线上开展集体研讨，支持研讨内容包括教案、课件、微课。”

9

第二章 采购项目内容：二、技术规格、参数及要求

三、软件部分：（三）配套同品牌数据分析管理平台：3．▲可查看集备的开展统计情况及老师参与集备的记录。支持以时间、评课表、学科进行筛选，支持输入集备名称/主备人名称，进行全局搜索。集体备课记录：支持查看集备名称，主备人、所属学科、年级、参备老师数、稿数、浏览数、评论数、批注数、评论点赞数、集备状态和创建时间等数据。管理员可随时查看学校集备详情，查看集备的详细内容并给予指导评论，同时支持管理员删除集备活动和导出集体备课记录数据表格。教师集备记录：支持查看以老师维度统计的集备记录，查看老师所属学段学科、发起次数、参备次数、评论数、批注数、最近集备时间等数据。支持管理员导出教师集备记录数据表格。（须提供第三方检测机构出具的功能检测报告复印件）

更正为：

“3．可查看集备的开展统计情况及老师参与集备的记录。支持以时间、评课表、学科进行筛选，支持输入集备名称/主备人名称，进行全局搜索。集体备课记录：支持查看集备名称，主备人、所属学科、年级、参备老师数、稿数、浏览数、评论数、批注数、评论点赞数、集备状态和创建时间等数据。管理员可随时查看学校集备详情，查看集备的详细内容并给予指导评论，同时支持管理员删除集备活动和导出集体备课记录数据表格。教师集备记录：支持查看以老师维度统计的集备记录，查看老师所属学段学科、发起次数、参备次数、评论数、批注数、最近集备时间等数据。支持管理员导出教师集备记录数据表格。”

10

第二章 采购项目内容：二、技术规格、参数及要求

三、软件部分：（三）配套同品牌数据分析管理平台：4．▲听课评课查看：可查看课程的评价统计情况及教师对课程的评价记录。支持以时间、评课表、学科进行筛选，支持输入课程名称/主备人名称，进行全局搜索。全校听评课数据统一汇总，数据包含全校本月评课节数，本月评课次数，累计评课节数和累计评课次数，了解听评课教研活动的开展情况。听课评课排序：支持按评课人数/评课平均分查看全校排行详细数据。（须提供第三方检测机构出具的功能检测报告复印件）

更正为：

“4．听课评课查看：可查看课程的评价统计情况及教师对课程的评价记录。支持以时间、评课表、学科进行筛选，支持输入课程名称/主备人名称，进行全局搜索。全校听评课数据统一汇总，数据包含全校本月评课节数，本月评课次数，累计评课节数和累计评课次数，了解听评课教研活动的开展情况。听课评课排序：支持按评课人数/评课平均分查看全校排行详细数据。”

11

第二章 采购项目内容：二、技术规格、参数及要求

三、软件部分：（四）配套同品牌设备集中控制管理平台：3．▲针对不同的客户诉求，提供个性化工作台自定义功能，在工作台配置页面，可通过拖拉拽可视化配置组件的方式，完成个性化工作台的配置；工作台可配置组件数量不小于30个；支持给每个工作台配置不同的使用角色，默认预设全员工作台和分别仅电教主任，德育主任，教研主任查看的工作台，对应的角色才能看到对应的工作台；同时工作台支持启用和停用管理。（须提供第三方检测机构出具的功能检测报告复印件）

更正为：

“3．针对不同的客户诉求，提供个性化工作台自定义功能，在工作台配置页面，可通过拖拉拽可视化配置组件的方式，完成个性化工作台的配置；工作台可配置组件数量不小于30个；支持给每个工作台配置不同的使用角色，默认预设全员工作台和分别仅电教主任，德育主任，教研主任查看的工作台，对应的角色才能看到对应的工作台；同时工作台支持启用和停用管理。”

12

第二章 采购项目内容：二、技术规格、参数及要求

三、软件部分：（四）配套同品牌设备集中控制管理平台：4．▲支持管理者开启掌上看班服务，开启/关闭掌上看班的管控功能；拥有掌上看班权限的老师可在移动端或PC客户端实时巡班，并进行基础远程管控。支持管理者为普通老师直接分配、普通老师自行申请后由管理者在平台审核开通的2种方式管理掌上看班的班级权限，所有权限调整均配备操作日志；支持通过教师、设备维度查看拥有掌上看班的权限明细，并支持快速调整权限。（须提供第三方检测机构出具的功能检测报告复印件）

更正为：

“4．支持管理者开启掌上看班服务，开启/关闭掌上看班的管控功能；拥有掌上看班权限的老师可在移动端或PC客户端实时巡班，并进行基础远程管控。支持管理者为普通老师直接分配、普通老师自行申请后由管理者在平台审核开通的2种方式管理掌上看班的班级权限，所有权限调整均配备操作日志；支持通过教师、设备维度查看拥有掌上看班的权限明细，并支持快速调整权限。”

13

第三章 投标人须知，41.附表 附表五：技术评审表

1.重要技术参数响应情况（10分）

对采购需求技术标准与要求中标注“▲”的重要技术参数的响应情况进行评审（共10项）： 该项为“正偏离”或“符合”或“无偏离”的，该项得1分，最高得10分。

注：如采购需求中有明确提供的证明资料，则以采购需求中要求的为准，如采购需求中无明确证明材料的，则以投标人提供的《技术条款响应表》的响应情况进行评审。

更正为：

1.重要技术参数响应情况（4分）

对采购需求技术标准与要求中标注“▲”的重要技术参数的响应情况进行评审（共4项）： 该项为“正偏离”或“符合”或“无偏离”的，该项得1分，最高得4分。

注：如采购需求中有明确提供的证明资料，则以采购需求中要求的为准，如采购需求中无明确证明材料的，则以投标人提供的《技术条款响应表》的响应情况进行评审。

14

第三章 投标人须知，41.附表 附表五：技术评审表

5.安装、调试方案（6分）

1．投标人提供针对本项目制定的安装、调试方案，得1分；

2．根据投标人的安装、调试方案进行评审：

(1)投标人提供安装、调试方案完整，描述清晰的，设备到场时的专人安装调试有明确的安排措施、货物有明确的技术测试流程，完全满足或优于采购需求，得5分；

(2)投标人提供安装、调试方案基本完整，描述简单不够具体，部分满足采购需求，得3分；

(3)投标人提供安装、调试方案不完整，描述不清晰的,无法满足采购需求的，得1分；

(4)其它或无效响应，得0分。

更正为：

5.安装、调试方案（8分）

1．投标人提供针对本项目制定的安装、调试方案，得1分；

2．根据投标人的安装、调试方案进行评审：

(1)投标人提供安装、调试方案完整，描述清晰的，设备到场时的专人安装调试有明确的安排措施、货物有明确的技术测试流程，完全满足或优于采购需求，得7分；

(2)投标人提供安装、调试方案基本完整，描述简单不够具体，部分满足采购需求，得4分；

(3)投标人提供安装、调试方案不完整，描述不清晰的,无法满足采购需求的，得1分；

(4)其它或无效响应，得0分。

15

第三章投标人须知，41.附表 附表五：技术评审表

6.培训方案（5分）

1.投标人提供针对本项目制定的培训方案（包括但不限于①培训计划、②培训目标、③培训方式），得1分；

2.根据投标人的培训方案进行评审：

(1)①培训计划、②培训目标、③培训方式，方案清晰具体，完全满足或优于采购需求，得4分；

(2)①培训计划、②培训目标、③培训方式，任意一项内容不够明确但基本满足采购需求，得2分；

(3)①培训计划、②培训目标、③培训方式，任意两项（或以上）内容不够明确，不完全满足采购需求，得1分；

(4)其它或无效响应，得0分。

更正为：

6.培训方案（7分）

1.投标人提供针对本项目制定的培训方案（包括但不限于①培训计划、②培训目标、③培训方式），得1分；

2.根据投标人的培训方案进行评审：

(1)①培训计划、②培训目标、③培训方式，方案清晰具体，完全满足或优于采购需求，得6分；

(2)①培训计划、②培训目标、③培训方式，任意一项内容不够明确但基本满足采购需求，得3分；

(3)①培训计划、②培训目标、③培训方式，任意两项（或以上）内容不够明确，不完全满足采购需求，得1分；

(4)其它或无效响应，得0分。

16

第三章投标人须知，41.附表 附表五：技术评审表

7.售后服务方案（5分）

1．投标人提供针对本项目制定的售后服务方案（包括但不限于①售后服务目标、②售后服务内容、③售后服务方式）得1分；

2．根据投标人的售后服务方案进行评审：

(1)①售后服务目标、②售后服务内容、③售后服务方式，内容明确、有效，完全满足或优于采购需求，得4分；

(2)①售后服务目标、②售后服务内容、③售后服务方式，任意一项内容不够明确但基本满足采购需求，得2分；

(3)①售后服务目标、②售后服务内容、③售后服务方式，任意两项（或以上）内容不够明确，不完全满足采购需求，得1分；

(4)其它或无效响应，得0分。

更正为：

7.售后服务方案（7分）

1．投标人提供针对本项目制定的售后服务方案（包括但不限于①售后服务目标、②售后服务内容、③售后服务方式）得1分；

2．根据投标人的售后服务方案进行评审：

(1)①售后服务目标、②售后服务内容、③售后服务方式，内容明确、有效，完全满足或优于采购需求，得6分；

(2)①售后服务目标、②售后服务内容、③售后服务方式，任意一项内容不够明确但基本满足采购需求，得3分；

(3)①售后服务目标、②售后服务内容、③售后服务方式，任意两项（或以上）内容不够明确，不完全满足采购需求，得1分；

(4)其它或无效响应，得0分。